Запугивание и предупреждение: в чем разница?

Запугивание и предупреждение — это разные вещи, вы знали? Мы, родители, предупреждаем детей об опасности: стул шатается, с этого края можно упасть, дорогу нужно переходить тут. Никто ведь не скажет, что обучение детей правилам поведения и безопасности — это запугивание.

А вот когда начинается манипуляция страхом, это уже ни что иное, как запугивание Нам так важно что-то донести, что мы начинаем преувеличивать. Иногда нам самим жутко страшно! И мы в красках описываем что-то детям.

Это нечестно! Скажете, на их пользу? Простой выход и простое решение? Возможно, но с последствиями...

Мотивируя страхом, мы приучаем своих детей, что нужно все время от чего-то бежать, чего-то бояться. А потом мы спрашиваем себя: «А почему дети ничего не хотят? Почему они такие безразличные, почему их нельзя ничем замотивировать, пока не скажешь, что все ужасно?». Мы сами приучили их к этому. Мы сами показали им эту модель, и потом они ей тоже пользуются. «Пока петух не клюнет, они ничего не делают».

Когда я сама делаю что-то из страха, я хочу и детей своих запугать. Мне страшно, что они лезут на эту горку, и я их запугиваю. Мне страшно, что мой ребенок получит плохие оценки, и я пугаю его милицией не потому, что я о нем забочусь, а потому, что мне страшно, потому что У МЕНЯ из-за этого испортятся отношения с учителем, он МЕНЯ отчитает или обо мне как то не так подумают другие родители

Знакомо?

Так может быть мне лучше не над оценками ребенка работать, а над самоуважением? Над опорой и своей уверенностью, чтобы слова учителя меня не ранили, и я могла позволить своим детям развиваться в тех сферах, которые им нужны и интересны? Если мой ребенок будет учиться не из страха, а из интереса, то, может быть, он и учиться будет лучше?

Если мы будем заботиться о детях ИЗ ЛЮБВИ, то я уверена, что они учиться будут лучше! И отношения у нас будут лучше! И мы вырастим по-настоящему целостных людей, целостных личностей!

Нет, они не будут бесстрашными. Я не говорю, что наши дети ничего не должны бояться. Но это значит, что они не будут бояться сделать ошибку и будут учиться оценивать риски самостоятельно, а не мы будем бояться за них.

Чаще говорите детям, как сильно вы их любите.

Каждый раз, когда мы очень-очень злимся, когда дети говорят нам: «Я тебя не люблю», каждый раз, когда ребенок приносит плохую оценку, каждый раз, когда на ребенка кто-то жалуется, — это удар по нам, по нашему принятию себя.

Если мы знаем, что мы хорошие, как бы наш ребенок ни учился, если мы знаем, что мы достойны любви, уважения, понимания, несмотря на то, как ведут себя наши дети, то это нас не будет ранить.

***

ПЕРВАЯ ЧАСТЬ https://ponimanie.pro/blog/523278